郝敏初见文鹏（2/2）

盲校的设施还是相当好的，有多功能语音室，视功能训练室，有声读物制作室，学生电脑室，点字放大教材制作室，电子阅览室，另外还有一个很大的康复训练中心。

在初一（2）班的教室前，一行人停下了脚步，郝敏让大家亲身体验了一回盲校的教学。

这是一节语文课。众人走进教室的时候，还没有开始上课。孩子们在教室里大声地说笑着，丝毫没有残疾儿童的任何胆怯和放不开。

一个男孩子摸着教室后面的墙，找到饮水机，自己倒水、喝水。淑慧很担心他会撞到什么，后来发现自己的担心完全是多余的，他的动作很熟练，喝完水，又摸索着走回自己的课桌前。

教室里很干净，十五张课桌摆得整整齐齐，窗台上有几盆很漂亮的花，争奇斗艳地绽放着。

这节课的内容是朱自清的《背影》，语文老师用的是多媒体教学课件，虽然学生们看不见屏幕上的字，但是他们可以在优美的音乐声中，感受文中浓浓的父爱。

教材是厚厚的盲文教材，淑慧看着他们那些稚嫩的脸，听着他们摸着课本，读出来的优美文字，心里很不平静。

学生们的学习方式主要是听和触摸，老师在教学的时候，充分地以学生为主体，一步一步启发学生。

当学生回答得很好的时候，老师会站在他的面前，摸一下他的头，或者轻轻拍一下他的脸表示赞许。

老师的启发很到位，孩子们回答问题也很积极，课堂气氛非常活泼。汉字是表意的文字，因为看不见，孩子们的理解难免会有偏差。老师都会及时进行了纠正。

通过学习，孩子们的想象力得到了充分地发挥，表达能力也有了很好的培养。

整节课上，老师一直带着微笑，在她的眼里，她面对的不是盲童孩子，而是一样能看得见的正常孩子。

从老师的表情里，淑慧感受到了她对孩子们深深的爱。

只有爱，才能唤起人们最大的动力去追求成功和幸福，这是盲校给淑慧最震撼的感动。

初二的物理课是在物理实验室里进行，与其说是上课，不如说是老师在和学生们很愉快地交流着物理知识。

学生和老师之间，完全没有羞涩感，他们和老师距离很近。给人的感觉不像是上课，更像是在聊天。

孩子们回答问题都很积极，简直是脱口而出，不假思索，很随意，也不用举手，课堂气氛很活跃。

在听课的过程中，淑慧在想，同学们的学习主要靠听觉和触觉，那么，那些抽象概念，比如力、场、光、能量、颜色、变化等等，他们又是怎么感知的呢，老师会怎样向他们描绘形形色色、千变万化的实验现象的？带着一肚子问题，淑慧在课后都一一向盲校老师深入地进行了交流。

听了老师的解惑，淑慧思忖着，看来以后还不能把文鹏单单关在家里，还要经常到外面走走看看，不光要“读万卷书”，其实“行万里路”对一个盲人作者来说，也是相当重要的。

文鹏看不见，那我就说给他听，我就是文鹏的眼睛，我要让文鹏通过我的眼睛，来感知外界的美好。

不过想归想，淑慧还是对自己的文采和表达能力没有信心。

自己能不能用最贴切最准确的语言，将看到的东西完整地表述出来，淑慧没有把握，要想完全达到这一点，还需要不断地加强学习，提高自己的阅读和表达能力才行。

在参观中，给淑慧留下印象最深的还是小学五年级的那节音乐课。

淑慧惊奇地发现，上课的老师居然也是一位盲人。

她坐在钢琴前，教孩子们唱歌，今天教唱的歌曲是《夜空中明亮的星》，她先给同学介绍了一下这首歌的创作背景和内容，于是就开始弹奏。

只见她一手读谱，一手弹琴，一时间，美妙的音符便从黑白琴键上缓缓流淌出来。

那琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的游走着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。

虽然老师和学生彼此都看不见对方，但他们有音乐架起了沟通的桥梁，让他们心有灵犀。

音乐课的效果非常好，从孩子们上课的表现，可以看出他们对音乐课以及老师的喜爱。

淑慧被眼前的一幕深深触动了，世界上没有任何事，可以轻轻松松地成功，所有的成绩，要要付出常人不可想象的艰辛和执着。

这个音乐老师，是用手指触摸琴谱来读谱的，她面临的困难要比单纯的写作不知要艰苦多少倍。

想到这儿，淑慧将嘴贴近文鹏的耳朵，把内心的心得告诉了丈夫，杨文鹏听后也是赞许地点了点头。

在淑慧抬起头的时候，竟和郝敏的目光碰了一下，郝敏慌乱地收回看过杨文鹏的眼神，故作镇定地干咳了一声。

通过参观，淑慧强烈地感受到，盲校和老师们对学生们无私的爱心和耐心。

学校的建筑完全按照盲人特点建设，校园通道采用了无障碍原则设计，一切都很人性化，在细节上凸显盲校对视障学生的人文关怀。

比如普通的盲道，高度适中的扶手，教室的盲文标记，独特的课桌设计，墙壁上的保护措施，上台阶时的颜色和盲文标识，洗手时香皂的摆放设计等等，到处都散发着学校老师对学生爱的光芒。

在生活上，学校给予他们最大程度的保护，以免他们受到任何伤害。

下课和中午吃饭的时候，就会看到学生们互相搀扶着，有时一位老师一左一右跟着两个孩子，带他们打饭，上楼梯……这样的情景随处可见。

今天的参观让淑慧收获很大，一方面文鹏学习盲文的事儿得以落实，另一方面，从盲校对学生的细致入微的关怀中，淑慧也学到了怎么和盲人丈夫深入相处，关键就是，对他要有耐心，要在细节上照顾好他的生活，家里的摆设不要经常变动，避免伤害，要顾及文鹏极其脆弱的内心。